陕西促进“四链”有机衔接，按下职业教育发展“加速键”

本文转自(zhuǎnzì)【群众新闻】； 陕西(shǎnxī)不断(bùduàn)深化改革，促进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接—— 按下职业教育发展“加速键(jiàn)” 6月12日，在咸阳市第一人民(rénmín)医院，咸阳职业技术学院护理专业学生陈王鸽（右一）跟随护师学习为(wèi)患者穿戴肩部矫形器。 西安市围绕19条(tiáo)重点产业链，引导职业(zhíyè)教育资源向区域(qūyù)产业园区集聚发展，推动建成12个市域产教联合体、11个行业产教融合共同体； 咸阳市设立2000万元职业教育专项资金，与省内外282家企业(qǐyè)开展合作办学，培育16家产教融合(rónghé)型企业； 近年来，陕西不断深化职业教育改革，坚持引育并举，不断创新机制、强化校企合作，促进教育链(liàn)、人才链与产业链(chǎnyèliàn)、创新链有机衔接，推进职业院校提升服务经济社会发展(fāzhǎn)的能力和水平，加快构建现代职业教育体系(tǐxì)。 引育并举 建强高水平(gāoshuǐpíng)师资队伍 深入贯彻落实国家深化新时代教师队伍建设改革的新要求，陕西坚持立德树人根本任务，不断完善(bùduànwánshàn)教师发展和(hé)培养机制，全面建强高水平职业教育师资队伍(shīzīduìwǔ)。 6月11日下午，在陕西财经职业技术学院行政楼4楼的办公室，该校人事科(rénshìkē)科长张珺(zhāngjùn)正在安排暑期教师培训计划。 “暑假(shǔjià)是我校教师(jiàoshī)‘充电’的好时机。今年，我们(wǒmen)计划安排教师去江西财经大学进行业务素养提升培训。此次(cǐcì)培训将紧跟时代命题，围绕‘人工智能赋能职业教育’‘以赛促教——学生(xuéshēng)竞赛(jìngsài)与教师竞赛协同(xiétóng)’等主题开展。”张珺告诉记者，“自2023年起，学校每年暑期都会派部分教师去外地进行专项进修，学习先进的教学经验和教学模式，提升教师专业素质。学校计划在3年内，让所有教师至少接受一次专业培训，加强教师队伍人才建设。” 强国必先强教(qiángjiào)，强教必先强师。 陕西通过加强师德师风建设、构建教师分类分层培养(péiyǎng)培训体系(tǐxì)、深化人事制度改革等，有力提升职业教育师资力量。 “我们(wǒmen)聘请了中国工艺美术大师(dàshī)贺兴文等行业知名专家来校任职，深度参与教育、教学及科研活动，柔性引进思政、计算机等学科多名教授、博士担任专业带头人。引进的教师(jiàoshī)在区块链技术应用、工艺美术品设计等技能大赛中带领学生屡获(lǚhuò)佳绩。人才引培带动学校人才培养质量提升(tíshēng)成效显著。”陕西财经职业技术学院(xuéyuàn)教务处处长刘军介绍，“我们还推动完善教师荣誉评选体系(tǐxì)，开展‘优秀教师’‘先进教育工作者’‘从教三十年教学贡献奖’等评选表彰，增强教师的归属感、认同感和使命感(shǐmìnggǎn)。” 截至目前，陕西财经职业技术学院先后建成省级(shěngjí)思政课名师工作室、省级技能大师工作室，获批(huòpī)国家级职业教育“双师型”教师培训基地(péixùnjīdì)，建立了295名行业专家、企业(qǐyè)技术骨干和高校教师参与的外聘教师库(kù)。“校内先后涌现出国家级职业教育教师教学创新团队、陕西省高校黄大年式教师团队、陕西省高职院校教学名师、陕西省师德(shīdé)建设示范团队等一大批师德高尚、业务精湛的优秀教师和团队。”陕西财经职业技术学院党委教师工作部部长(bùzhǎng)、人事处处长侯文亮表示。 创新机制(jīzhì) 持续提升育人质量 陕西搭建工作平台推动国家“双高计划”建设，鼓励辖区高职院校以创新(chuàngxīn)人才培养(réncáipéiyǎng)体制机制、建设高水平专业群等形式促进育人质量提升，实现高等职业(gāoděngzhíyè)教育快速发展。 6月12日下午，咸阳职业技术学院护理专业2301班(bān)的陈王鸽正在(zhèngzài)上康复护理专业课。 不过(bùguò)，陈王鸽这次上课的地点不是在教室，而是在咸阳市第一人民医院(yīyuàn)。授课的老师也并非学校(xuéxiào)教师，而是医院康复医学科主管护师尹海霞。 大二的学生(xuéshēng)为何在医院上起了专业课？这还要从咸阳职业技术学院医学院(yīxuéyuàn)的“三一制”人才培养模式说起。 “自2010年起，在咸阳市政府(zhèngfǔ)的(de)支持下，我们医学(yīxué)院开始创新探索‘三一制’人才培养模式，探索‘学校建病房、医院设课堂’的教学理念，让护理(hùlǐ)专业的学生(xuéshēng)扎实掌握技能。学校三年制(sānniánzhì)护理专业高职学生第一学年在校内学习公共课程和专业基础课(jīchǔkè)，掌握临床岗(gǎng)位所需的基础知识、基本理论(lǐlùn)和基本技能。”咸阳职业技术学院(xuéyuàn)医学院院长刘媛媛介绍，“第二学年，我们将课堂设在合作医院，由科室主任、护士长等具有丰富医学经验的医护人员教授专业课，在讲课过程中他们会引入大量案例。实践教学课也在医院的临床科室实地开展，以此强化学生的专业能力，让学生更早接触医学临床工作。第三学年，学生开始在医院进行跟岗实习，以此培养他们的职业实践能力。” “经过多年实践，很多用人单位反馈‘三一制(sānyīzhì)’培养的毕业生理论知识扎实、实践动手能力强、入职适应快(kuài)，经常在省、市和(hé)医院组织的各类比赛中取得优异成绩。”咸阳职业技术学院医学院党总支书记(shūjì)张兆斌说。 “截至目前，我校已与咸阳市5家三级以上综合医院建立‘三一制’人才培养合作，累计培养学生(xuéshēng)3000余名(yúmíng)，人才培养质量逐年(zhúnián)提升。”刘媛媛表示，“该人才培养模式改革获得社会(shèhuì)及用人单位的广泛认可，还获得了国家教学成果二等奖。” 校企合作(hézuò) 打通人才供需通道 陕西聚焦行业专业发展趋势(fāzhǎnqūshì)，强化校企合作，汇聚合力提升就业服务保障(bǎozhàng)水平，实现人才培养与企业需求精准对接。 “我的一些朋友工作还没有着落，而我早早就与山东能源集团西北矿业(kuàngyè)有限公司签订了就业(jiùyè)协议，现在已经(yǐjīng)开始在公司的矿井实习了。”陕西能源职业技术学院2025届学生黄乐告诉记者。 黄乐是学校机电一体化技术专业的(de)学生(xuéshēng)，进校后，他所学的理论课程和实践(shíjiàn)课程都紧密契合企业需求。“在公司实习时，领导对我的实践能力很满意。”黄乐说。 2021年，陕西能源职业技术学院(xuéyuàn)相关负责人在访企拓岗时惊喜(jīngxǐ)地发现，国内能源行业企业龙头之一——山东能源集团西北矿业有限公司对人才十分渴求。“他们所缺的人才正是我们学校(xuéxiào)培养(péiyǎng)的技能型工匠(gōngjiàng)。”陕西能源职业技术学院招生就业处负责人赵峻天说。随后，学校与企业迅速达成合作(hézuò)，以校企合作的方式共同开展人才培养，实现产教深度融合。 “我们以学校国家级、省级专业群建设为引擎，协同煤炭企业等(děng)动态优化人才培养方案(fāngàn)，精准对接产业需求，实施订单式人才培养。通过教育部现场工程师联合培养项目、岗前技能培训等多元合作模式(móshì)，我们推动校企在资源共享、师资互聘、课程共建等领域深度融合，全力打造产教协同、合作共赢的(de)职业教育高质量发展(fāzhǎn)新范式。”陕西能源职业技术学院校长朱忠军表示(biǎoshì)。 陕西能源职业(zhíyè)技术学院立足区域产业发展需求，不断完善(bùduànwánshàn)校企合作和实习就业一站通机制，与山东能源集团西北矿业有限公司携手，搭建起紧密的产教(chǎnjiào)融合桥梁，通过连续四年开展“走进矿山(kuàngshān)、走进矿区、走进矿井”的“三走进”校企实践活动，切实提升学生实践能力(nénglì)与职业认知。 “学校累计为企业(qǐyè)输送近500名专业人才，有力支撑了企业发展。企业成功入选咸阳市产教融合型企业，成为职业教育(jiàoyù)与产业协同发展的生动范例。校企双方在协同育人过程中实现互利共赢。”陕西能源职业技术学院党委书记(dǎngwěishūjì)刘予(liúyǔ)东说。（群众新闻记者 郭诗梦）